您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
新形势下大学教师可持续发展内涵探讨
心理学教育学研究 | 更新时间：2022-01-13
|

    • 新形势下大学教师可持续发展内涵探讨

    • 新形势下大学教师可持续发展内涵探讨

    • 济南大学学报（社会科学版）   2012年22卷第3期 页码：87-90
    • 作者机构：

      济南大学教育与心理科学学院

    • 中图分类号： G645.1

    • 纸质出版日期：2012，

    扫 描 看 全 文

  • [1]陈艳华.新形势下大学教师可持续发展内涵探讨[J].济南大学学报(社会科学版),2012,22(03):87-90. DOI：

    新形势下大学教师可持续发展内涵探讨[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2012,22(3):87-90. DOI：

  •  
  •  
更多指标>

0

浏览量

107

下载量

4

CNKI被引量

文章被引用时，请邮件提醒。
提交
工具集
下载
参考文献导出
分享
收藏
添加至我的专辑

相关文章

上市公司可持续发展路径依赖的形成机理研究
文化创意产业集群的可持续发展问题分析
基于节水减排的山东工业绿色距离与产业分类研究
山东经济发展与人口、资源、环境协调度的预警系统研究
山东人口资源环境可持续发展的路径选择

相关作者

暂无数据

相关机构

中央财经大学商学院
济南大学管理学院
  陕西师范大学 陕西西安710062  
  陕西师范大学  
山东科技大学(济南)财经系
0