我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识

王爱菊

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我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识

教育学研究 | 更新时间：2022-01-13

- 我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识
- 我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识
- 济南大学学报（社会科学版） 2010年20卷第5期页码：72-75
- 作者机构：
  
  山东师范大学教育学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号： G420
- 纸质出版日期：2010，
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[1]王爱菊.我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识[J].济南大学学报(社会科学版),2010,20(05):72-75.

我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2010,20(5):72-75.
[1]王爱菊.我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识[J].济南大学学报(社会科学版),2010,20(05):72-75. DOI：

我们需要怎样的教学交往——兼论对教学冲突的认识[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2010,20(5):72-75. DOI：

摘要

教学交往不同于普通的社会交往

必须具有发展性。发展性的教学交往是师生之间自由民主的交往

同时教师对教学的进程与结果负有重要责任

教师必须立足于学生的"最近发展区"来组织和引领教学交往。教学交往中必然会出现教学冲突

教学冲突是教学交往过程不可避免的一部分。教学冲突即师生之间的对话和敞亮、碰撞和交锋。教师应在教学交往中学习如何引领教学交往

在教学冲突中学习如何管理教学冲突

努力造就发展性的教学交往。

Abstract

教学交往不同于普通的社会交往

必须具有发展性。发展性的教学交往是师生之间自由民主的交往

同时教师对教学的进程与结果负有重要责任

教师必须立足于学生的"最近发展区"来组织和引领教学交往。教学交往中必然会出现教学冲突

教学冲突是教学交往过程不可避免的一部分。教学冲突即师生之间的对话和敞亮、碰撞和交锋。教师应在教学交往中学习如何引领教学交往

在教学冲突中学习如何管理教学冲突

努力造就发展性的教学交往。

关键词

教学交往发展教学冲突

Keywords

教学交往发展教学冲突

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