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1. 济南大学舜耕中学
2. 济南大学外国语学院 山东济南250002
纸质出版日期:2003,
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[1]袁涛,崔红霞.论合作学习策略[J].济南大学学报(社会科学版),2003(02):74-77.
论合作学习策略[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2003,(2):74-77.
[1]袁涛,崔红霞.论合作学习策略[J].济南大学学报(社会科学版),2003(02):74-77. DOI:
论合作学习策略[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2003,(2):74-77. DOI:
当今世界是合作性世界
随着科学技术的发展、社会分工的精细化
限制了个人解决问题的能力和范围
合作意识和能力是时代对人的素质提出的基本要求。合作学习是培养新型人才的最有效途径
合作学习是以异质小组为基本形式
系统利用教学动态因素促进学习的一种教学方式。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评五个基本要素。理论基础主要是社会互赖理论。合作学习利于调动全体学生学习积极性
更大限度地促进个体认知发展
促进学习者非智力因素的完善和发展。
合作合作学习竞争学习异质小组
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