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论教材转化的困境与优化路径
教育学研究 | 更新时间：2026-01-29

    • 论教材转化的困境与优化路径

    • 论教材转化的困境与优化路径

    • “在教育领域，专家系统审视教材转化，为解决教学目标与实践偏差提供解决方案。”
    • 济南大学学报(社会科学版)   2026年36卷第1期 页码：144-151
    • 作者简介：

      陈晨，山东师范大学教育学部博士研究生，邮箱：240548973@qq.com。

    • 基金信息：
      教育部课程教材研究所委托重大课题“中小学课程教材内容的时代性变化与更新机制研究”(JCSZD2024KCZX011)

    • DOI：10.20004/j.cnki.ujn.2026.01.013    

      中图分类号：

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  • 陈晨.论教材转化的困境与优化路径[J].济南大学学报(社会科学版),2026,36(01):144-151. DOI： 10.20004/j.cnki.ujn.2026.01.013.

    陈晨. 论教材转化的困境与优化路径[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2026, 36(1): 144-151. DOI： 10.20004/j.cnki.ujn.2026.01.013.

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