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知识生产的人机融合趋向及其教育意蕴
教育学研究 | 更新时间：2025-07-27

    • 知识生产的人机融合趋向及其教育意蕴

    • 暂无标题

    • “在人工智能领域，专家分析了人机融合知识生产的可能性，强调了知识创生、媒介驾驭和非结构化思维能力的重要性，并提出了教育活动助力能力达成的路径。”
    • 济南大学学报(社会科学版)   2025年35卷第4期 页码：155-165
    • 作者机构：

      1.曲阜师范大学 教育学院，山东 曲阜 273165

      2.山东女子学院 教育学院，山东 济南250300

      3.曲阜师范大学 中国教育大数据研究院，山东 曲阜 273165

    • 作者简介：

      吕慎敏，曲阜师范大学教育学院博士生，山东女子学院教育学院副教授，邮箱：lvshenmin@qq.com

      谭维智，曲阜师范大学教育学院教授，曲阜师范大学中国教育大数据研究院院长，博士生导师，邮箱：tanweizhi@sina.com。

    • 基金信息：
      山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“人工智能教育应用伦理风险的审度与治理”(2021ZD049)

    • DOI：10.20004/j.cnki.ujn.2025.04.015    

      中图分类号： G40-011

    移动端阅览

  • 吕慎敏,谭维智.知识生产的人机融合趋向及其教育意蕴[J].济南大学学报(社会科学版),2025,35(04):155-165. DOI： 10.20004/j.cnki.ujn.2025.04.015.

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