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中小学中国画鉴赏体系的构成、特征与意义
专题研究 | 更新时间：2025-04-17

    • 中小学中国画鉴赏体系的构成、特征与意义

    • 暂无标题

    • “在中小学美术教育领域，专家构建了中国画鉴赏体系，促进学生身心成长，提升鉴赏能力，加强品德修养，坚定文化自信，推动美术学科发展和文化传承创新。”
    • 济南大学学报(社会科学版)   2025年35卷第2期 页码：175-180
    • 作者机构：

      山东师范大学 美术学院，山东 济南 250014

    • 作者简介：

      刘艺华，山东师范大学美术学院博士研究生，邮箱：86679936@qq.com。

    • DOI：10.20004/j.cnki.ujn.2025.02.017    

      中图分类号： G642;J212

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  • 刘艺华.中小学中国画鉴赏体系的构成、特征与意义[J].济南大学学报(社会科学版),2025,35(02):175-180. DOI： 10.20004/j.cnki.ujn.2025.02.017.

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