机械制图与教学

李云惠

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机械制图与教学

更新时间：2022-01-14

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- 济南大学学报（社会科学版） 1993年第1期页码：91-92
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- 纸质出版日期：1993，
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[1]李云惠.机械制图与教学[J].济南大学学报(综合版),1993,{4}(01):91-92.

机械制图与教学[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 1993,(1):91-92.
[1]李云惠.机械制图与教学[J].济南大学学报(综合版),1993,{4}(01):91-92. DOI：

机械制图与教学[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 1993,(1):91-92. DOI：

摘要

<正> 机械制图是一门既有理论又重实践的重要的技术基础课

也是一门工具课

它有自身的科学系统和基本内容。机械制图课在教学计划中

承上启下

贯彻始终

是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力掌握工程技术语言

是本课程的中心任务针对机械制图的特点及近十年的教学经验

我认为要使学生学好并掌握机械制图的内容

在学习方法上主要采用启发式教学

引导学生建立起空间概念

采用练习与讲授结合进行的方式;在学习态度上

应积极主动的诱发学生的学习兴趣

而不是强硬的被动灌输;在学习效果上

应该做到融汇贯通

学以致用。为更好地提高教学效果

应注意以下几点:

Abstract

<正> 机械制图是一门既有理论又重实践的重要的技术基础课

也是一门工具课

它有自身的科学系统和基本内容。机械制图课在教学计划中

承上启下

贯彻始终

是机械类学生的一门必修课。培养学生看图和绘制机械图的能力掌握工程技术语言

是本课程的中心任务针对机械制图的特点及近十年的教学经验

我认为要使学生学好并掌握机械制图的内容

在学习方法上主要采用启发式教学

引导学生建立起空间概念

采用练习与讲授结合进行的方式;在学习态度上

应积极主动的诱发学生的学习兴趣

而不是强硬的被动灌输;在学习效果上

应该做到融汇贯通

学以致用。为更好地提高教学效果

应注意以下几点:

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