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我国民办高校教师突破身份困境的制度阻碍与解决策略
教育学研究 | 更新时间:2022-01-13
    • 我国民办高校教师突破身份困境的制度阻碍与解决策略

    • System Impediments and Solving Strategies of Private Higher Learning Institution Teachers Breaking Through Identity Dilemma in Our Country

    • 济南大学学报(社会科学版)   2019年29卷第3期 页码:150-156
    • 作者机构:

      济南大学 高等教育研究院,山东 济南 250022

    • 作者简介:

      王玲,济南大学高等教育研究院副教授,博士,厦门大学教育学博士后,研究方向:高等教育管理、民办高等教育。

    • 基金信息:
      山东省高校人文社科研究计划项目“民办普通高校教师职业发展困境、成因及对策研究”(J16YG14)
    • 中图分类号: G648.7
    • 纸质出版日期:2019-05-15

    扫 描 看 全 文

  • 王玲. 我国民办高校教师突破身份困境的制度阻碍与解决策略[J]. 济南大学学报(社会科学版), 2019,29(3):150-156. DOI:

    Ling WANG. System Impediments and Solving Strategies of Private Higher Learning Institution Teachers Breaking Through Identity Dilemma in Our Country[J]. JOURNAL OF UNIVERSITY OF JINAN (Social Science Edition), 2019,29(3):150-156. DOI:

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