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济南大学教育与心理科学学院
纸质出版日期:2012,
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[1]付强.变革的教学世界与教学论发展刍议[J].济南大学学报(社会科学版),2012,22(06):84-87.
变革的教学世界与教学论发展刍议[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2012,22(6):84-87.
[1]付强.变革的教学世界与教学论发展刍议[J].济南大学学报(社会科学版),2012,22(06):84-87. DOI:
变革的教学世界与教学论发展刍议[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2012,22(6):84-87. DOI:
在变革的教学世界背景下
课程与教学理论研究经历着一系列的概念重建。教学论的发展应是在理论和实践的良性双向互动中进行改造
即在结合教学论研究基本状态、把握现实教学世界的基础上
对教学论进行"现时代"和"本土化"的改造
建构起适应性的理论框架
实现教学论研究范式的转换
以服务于当下教学实践的理论需要。教学论的发展应坚持基础理论问题研究
谨慎对待教学研究的多元化;重建批判性的教学理论
发挥教学论对教学整体把握的功能;及时进行教学理论的文化改造
实现对教学理论"本土化"的话语诠释。
教学论教学理论改造发展
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