您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
简论通识教育的历史嬗变和时代内涵
更新时间：2022-01-07
|

    • 简论通识教育的历史嬗变和时代内涵

    • 简论通识教育的历史嬗变和时代内涵

    • 济南大学学报（社会科学版）   2005年第3期 页码：74-76
    • 作者机构：

      济南大学社会科学学院,山东,济南,250002

    • 基金信息：
      国家教育部重点课题“构建国民素质可持续发展的教育支持系统研究”（DGBO30394）的系列成果之一。
    • 中图分类号： G640

    • 纸质出版日期：2005，

    扫 描 看 全 文

  • [1]王本法.简论通识教育的历史嬗变和时代内涵[J].济南大学学报(社会科学版),2005,{4}(03):74-76. DOI：

    简论通识教育的历史嬗变和时代内涵[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2005,(3):74-76. DOI：

  •  
  •  
查看原文
更多指标>

0

浏览量

567

下载量

26

CNKI被引量

文章被引用时，请邮件提醒。
提交
工具集
下载
参考文献导出
分享
收藏
添加至我的专辑

相关文章

美国通识教育与专业教育之间关系的历史演变及其制度成因
关于研究生素质教育的几点思考
高校图书馆在大学生素质教育中的作用
素质教育视野中的美育
和谐人格:高等学校素质教育应然的目标追求

相关作者

暂无数据

相关机构

济南大学高教研究所
  济南大学研究生处  
  济南大学研究生处 山东济南250022  
济南大学图书馆
济南大学文学院
0