论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考

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更新时间：2022-01-07

- 论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考
- 论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考
- 济南大学学报（社会科学版） 2004年第4期页码：15-18
- 作者机构：
  
  1. 东北林业大学野生动物资源学院
  2. 东北林业大学野生动物资源学院黑龙江哈尔滨150040
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  中图分类号： B82-058
- 纸质出版日期：2004，
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[1]邹红菲,董海艳.论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考[J].济南大学学报(社会科学版),2004,{4}(04):15-18+91.

论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2004,(4):15-18.
[1]邹红菲,董海艳.论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考[J].济南大学学报(社会科学版),2004,{4}(04):15-18+91. DOI：

论动物伦理教育——一次爱护动物意识调查分析引发的思考[J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition), 2004,(4):15-18. DOI：

任何生命都是活的个体

敬畏生命应该成为伦理道德的有机组成部分。动物伦理教育即运用各种教育手段培养公众爱护动物的意识

提高他们保护与利用动物的生态思想。其根本任务是培养被教育者的道德品质

加强同这种新的伦理思想相一致的态度与行为。动物伦理教育是道德建设的重要组成部分

它以培养公众对生命的尊重精神、调动公众参与动物保护的自觉性和热情为内容

以培养公众的价值观、权利观和道德观为核心。

任何生命都是活的个体

敬畏生命应该成为伦理道德的有机组成部分。动物伦理教育即运用各种教育手段培养公众爱护动物的意识

提高他们保护与利用动物的生态思想。其根本任务是培养被教育者的道德品质

加强同这种新的伦理思想相一致的态度与行为。动物伦理教育是道德建设的重要组成部分

它以培养公众对生命的尊重精神、调动公众参与动物保护的自觉性和热情为内容

以培养公众的价值观、权利观和道德观为核心。

动物伦理教育公众

动物伦理教育公众

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