化学分析实验报告评分初探

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化学分析实验报告评分初探

更新时间：2022-01-14

- 化学分析实验报告评分初探
- Journal of University of Jinan(Social Science Edition) Issue 1, Pages: 89-90(1993)
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- Published：1993，
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[1]张传福.化学分析实验报告评分初探[J].济南大学学报(综合版),1993,{4}(01):89-90.

化学分析实验报告评分初探. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (1):89-90(1993)
[1]张传福.化学分析实验报告评分初探[J].济南大学学报(综合版),1993,{4}(01):89-90. DOI：

化学分析实验报告评分初探. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (1):89-90(1993) DOI：

摘要

<正> 正确地规定实验报告的主要目的是正确考评一份报告的一个重要方面。由于对实验的认识不同

就可能订出不同的写报告的要求、内容和方法

随之也造成不同的效果。不论考试还是写实验报告

都是为了教学的管理工作

深刻地进行信息反馈。实验教学的管理是否有效

其关键之一就是在于是否有灵敏、正确、有效的信息反馈。衡量灵敏要讲究时效

衡量正确性要讲信度

有效则可用效度表示。时效、信度和效度也是信息反馈的品质指标。所谓效度

指实验报告经过分析后有可能转化为教师强有力的行动

如根据报告中发现的问题

小结以往的情况

使大家接受某个同学的教训或提出新措施避免错误继

Abstract

<正> 正确地规定实验报告的主要目的是正确考评一份报告的一个重要方面。由于对实验的认识不同

就可能订出不同的写报告的要求、内容和方法

随之也造成不同的效果。不论考试还是写实验报告

都是为了教学的管理工作

深刻地进行信息反馈。实验教学的管理是否有效

其关键之一就是在于是否有灵敏、正确、有效的信息反馈。衡量灵敏要讲究时效

衡量正确性要讲信度

有效则可用效度表示。时效、信度和效度也是信息反馈的品质指标。所谓效度

指实验报告经过分析后有可能转化为教师强有力的行动

如根据报告中发现的问题

小结以往的情况

使大家接受某个同学的教训或提出新措施避免错误继

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