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济南大学教育与心理科学学院
Published:2012,
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[1]陈艳华.新形势下大学教师可持续发展内涵探讨[J].济南大学学报(社会科学版),2012,22(03):87-90.
新形势下大学教师可持续发展内涵探讨. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) 22(3):87-90(2012)
[1]陈艳华.新形势下大学教师可持续发展内涵探讨[J].济南大学学报(社会科学版),2012,22(03):87-90. DOI:
新形势下大学教师可持续发展内涵探讨. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) 22(3):87-90(2012) DOI:
可持续发展作为一种全新的发展观
涉及社会生活的各个方面
但其核心归根结底是人的可持续发展
而人的可持续发展又依赖于培养人的教师的可持续发展。作为传递人类文明的专职人员
大学教师的可持续发展在特定的时代、特殊的环境条件下有着特殊的内涵。新形势下
大学教师可持续发展内涵应包括学术性发展、教育性发展、伦理性发展、创新性发展和精神性发展。
可持续发展大学教师学术性教育性
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