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北京大学学报编辑部,北京,250002
Published:2002,
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[1]刘曙光.作为人学研究对象的“人”[J].济南大学学报(社会科学版),2002,{4}(06):18-23+89.
Liu Shu-guang. Man: the Object of Study of Learning about Man. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (6):18-23(2002)
[1]刘曙光.作为人学研究对象的“人”[J].济南大学学报(社会科学版),2002,{4}(06):18-23+89. DOI:
Liu Shu-guang. Man: the Object of Study of Learning about Man. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (6):18-23(2002) DOI:
马克思主义人学是关于现实的人及其历史发展的科学。以对“现实的人”的科学规定为出发点
马克思构建了自己的人学体系
并区别于其他关于人的学说。人之所以为人
不因为他是生物实体
而在于他是社会实体
亦即社会存在物。因此
马克思主义人学特别强调人的社会本质。现实的人在物质生产劳动中诞生和发展
是具体的、历史的
是自然存在物和社会存在物的统一
是能动性和受动性的统一
它包括“有生命的个人的存在”、“现实的人的物质生活条件”和“现实的人的活动”。由此可见
马克思主义人学认为
人的实践———物质生产活动———是整个现实世界一切变化的基础。正是在这一基础上
才能更好地说明人、自然、社会及其统一
构建起马克思主义人学的科学体系。
Marxist learning about man is a kind of science about real man and his history. On the basis of real man’s definition
Marx constructed his own system of learning about man
which was different from the others. Man being man is not because he is living being
but because he is social existence. So
Marx especially emphasize man’s social essence. Real man comes into being and develops in the process of material production
which is concrete and historical
and consistence of natural existence and social existence
and includes living individual existence
real man’s material living conditions and real man’s actions. Thus
Marxist learning about man looks on man’s practice--material production--as the basis of all changes in real world
only on which we can build the scientific system of Marxist learning about man.
人学现实的人规定
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