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Published:1991,
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[1]张统德.实施“微格教学”提高学生教学能力[J].济南大学学报(综合版),1991,{4}(01):51-52.
实施“微格教学”提高学生教学能力. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (1):51-52(1991)
[1]张统德.实施“微格教学”提高学生教学能力[J].济南大学学报(综合版),1991,{4}(01):51-52. DOI:
实施“微格教学”提高学生教学能力. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (1):51-52(1991) DOI:
<正> 微格教学(又称微型教学)
它起源于60年代初的美国斯坦福大学
70年代经英国的布朗改进后流行于欧美各国的教学法课程领域
80年代在我国一些高师院校开始探索实施。实践证明它对培养高师学生的教学技能是大有裨益的。 我们认为:培养高师院校学生的教学能力
是我国教育事业改革和发展的需要
也是教法课进行教改的重要课题之一
而实施微格教学对教学理论与教学实践的紧密联系
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