公民教育的国际比较

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公民教育的国际比较

更新时间：2022-01-07

- 公民教育的国际比较
- Journal of University of Jinan(Social Science Edition) Issue 2, Pages: 70-75(2005)
- 作者机构：
  
  济南大学社科学院,山东,济南,250002
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：
  CLC： G511
- Published：2005，
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[1]李庶泉.公民教育的国际比较[J].济南大学学报(社会科学版),2005,{4}(02):70-75.

公民教育的国际比较. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (2):70-75(2005)
[1]李庶泉.公民教育的国际比较[J].济南大学学报(社会科学版),2005,{4}(02):70-75. DOI：

公民教育的国际比较. [J]. Journal of University of Jinan(Social Science Edition) (2):70-75(2005) DOI：

摘要

公民教育正在成为当前各国关注的焦点

选择公民教育有成效的 16个国家

从公民教育的价值目标、公民教育的模式和方法、公民教育的具体实施、公民教育的评价等方面进行比较

阐明公民教育的现状和发展趋势

以期为我国即将实施的公民教育

尤其在中小学公民教育的政策和实践两个层面提供借鉴

Abstract

公民教育正在成为当前各国关注的焦点

选择公民教育有成效的 16个国家

从公民教育的价值目标、公民教育的模式和方法、公民教育的具体实施、公民教育的评价等方面进行比较

阐明公民教育的现状和发展趋势

以期为我国即将实施的公民教育

尤其在中小学公民教育的政策和实践两个层面提供借鉴

关键词

公民教育价值目标模式和方法评价趋势

Keywords

公民教育价值目标模式和方法评价趋势

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